
寫住院醫(yī)師自己的故事-于迷茫中尋方向,于細(xì)微處見成長
于迷茫中尋方向,于細(xì)微處見成長——我的規(guī)培心得體會
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我作為一名臨床“萌新”踏入規(guī)培基地已經(jīng)兩個月了。從醫(yī)學(xué)院的象牙塔到醫(yī)院繁雜的臨床一線,這段時光充滿了角色轉(zhuǎn)換的陣痛、汲取知識的充實(shí)以及初見成長的喜悅?;厥走@短短的90天,感慨萬千,謹(jǐn)以此文記錄下我初為規(guī)培醫(yī)生的心路歷程。
一、 從理論到實(shí)踐:紙上得來終覺淺
在醫(yī)學(xué)院,我們學(xué)習(xí)的是系統(tǒng)化的理論、典型的病例和標(biāo)準(zhǔn)的操作流程。然而,真正進(jìn)入臨床后,我才深刻體會到什么是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
“熟悉”的陌生感:書本上寥寥數(shù)語的疾病,在病人身上卻是復(fù)雜多變的。同一個診斷,不同患者的臨床表現(xiàn)、身體狀況和心理狀態(tài)千差萬別。我開始明白,我們治療的不僅是“病”,更是“病人”。
技能的挑戰(zhàn):第一次獨(dú)立換藥的手忙腳亂,第一次書寫病程記錄的絞盡腦汁,第一次在上級老師注視下進(jìn)行操作的緊張忐忑……每一個“第一次”都是對理論知識的檢驗(yàn)和升華。我意識到,熟練的臨床技能來自于反復(fù)的練習(xí)和總結(jié),沒有捷徑可走。
二、 于忙碌中學(xué)習(xí):瑣碎之中有學(xué)問
規(guī)培的生活是忙碌的,甚至是瑣碎的。從開立化驗(yàn)單、整理病歷,到陪同檢查、與患者溝通,這些看似簡單重復(fù)的工作,恰恰是臨床基本功的最佳訓(xùn)練場。
時間管理第一課:如何在紛繁復(fù)雜的任務(wù)中理清頭緒,區(qū)分輕重緩急,是我這兩個月面臨的最大挑戰(zhàn)之一。從最初的丟三落四,到如今慢慢學(xué)會使用清單和規(guī)劃,我正努力從一個學(xué)生向一個高效的專業(yè)人士轉(zhuǎn)變。
溝通是橋梁:我學(xué)會了如何更耐心地向患者解釋病情,如何更清晰地向上級醫(yī)生匯報(bào)病例。一句溫暖的問候,一次耐心的傾聽,往往能極大地緩解患者的焦慮,建立起珍貴的醫(yī)患信任。
三、 感恩與感悟:前輩引路,團(tuán)隊(duì)力量
在這段旅程中,我最想表達(dá)的是感恩。
感謝帶教老師:是你們在我犯錯時及時指正,在我困惑時傾囊相授,在我氣餒時給予鼓勵。你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和對病人的責(zé)任心,是我前行路上最好的燈塔。
感謝團(tuán)隊(duì)伙伴:從護(hù)士老師到同級規(guī)培的戰(zhàn)友,我們是一個緊密的集體。在忙碌的夜晚互相搭把手,在遇到難題時一起討論,這份并肩作戰(zhàn)的情誼讓艱難的時光也變得溫暖。
四、 展望與前行:路漫漫其修遠(yuǎn)兮
三個月的規(guī)培,只是一個開始。我深知自己還有太多的不足,知識儲備不夠深厚,臨床思維尚不縝密,應(yīng)急處理能力更是有待提高。展望未來,我將努力做到:
1. 更主動:主動學(xué)習(xí),主動提問,主動承擔(dān),不做“等、靠、要”的被動者。
2. 更細(xì)心:注重細(xì)節(jié),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),因?yàn)獒t(yī)療工作“失之毫厘,謬以千里”。
3. 更堅(jiān)韌:保持對醫(yī)學(xué)的熱情,不畏難,不怕苦,在壓力中磨礪自己。
規(guī)培之路,道阻且長,行則將至。這兩個月,我于迷茫中漸漸尋得了方向,于臨床的細(xì)微處看見了成長的痕跡。前路漫漫,我愿懷揣一顆敬畏與好學(xué)之心,腳踏實(shí)地,努力從一棵需要庇護(hù)的樹苗,成長為能為人遮風(fēng)擋雨的喬木。