
以評促優(yōu)強教學,以教促學提質(zhì)量 ——海醫(yī)二院教育教學能力評比活動首站圓滿舉行
教學質(zhì)量是醫(yī)院人才培養(yǎng)的核心基石,帶教能力是臨床師資的關(guān)鍵素養(yǎng)。為深入推進醫(yī)院整體教學質(zhì)量提升,為切實提升醫(yī)院教學質(zhì)量,強化帶教老師授課能力與技能指導水平,營造“以教促學、以評促優(yōu)”的濃厚教學氛圍海南醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院(下稱“海醫(yī)二院”)教務科于2025年11月24日下午在15號樓5樓(三病區(qū))感染科示教室開展教育教學能力評比活動(第一站)。
本次活動由教務科主辦,感染科杜永國主任帶領(lǐng)全體醫(yī)生積極參加,邀請海醫(yī)二院院領(lǐng)導龐小曼副書記、曾越燦副院長,督導專家、教育教學委員會專家、技能評委進行評比。
靶向破題,精準指導促提升
此次評比由教務科王鵬主任主持,由評比專家隨機抽取了2名感染科醫(yī)生分別是吳坤亮副主任醫(yī)師、朱雨亭副主任醫(yī)師進行現(xiàn)場考核,內(nèi)容涵蓋小講課與技能操作兩項核心教學環(huán)節(jié)。
考核結(jié)束后,教育教學委員會專家與督導專家依據(jù)《臨床小講課評分表》及科室技能操作標準,從教學準備、方法、過程及總體印象等維度進行細致評分與點評。專家們直擊痛點,針對授課中的教學目標不明確、互動不足、理論與實踐結(jié)合不緊密、圖文及字數(shù)等問題提出具體改進建議,如“增加案例討論環(huán)節(jié),引導學員主動思考,課程融入思政,優(yōu)化PPT制作”“技能操作演示時需強化細節(jié)規(guī)范”等,為帶教老師指明了提升方向。
同時,督導專家組同步對感染科教學檔案、臺賬及系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行隨機檢查。
以評促改,助力住培質(zhì)量邁上新臺階
本次評比活動不僅是對感染科帶教能力的一次全面檢驗,更是一次針對性極強的教學培訓。通過現(xiàn)場點評與反饋,帶教老師深刻認識到自身教學中的優(yōu)勢與不足,明確了后續(xù)改進目標?;顒訄A滿舉行,為我院教育教學能力評比的常態(tài)化開展奠定了良好基礎(chǔ),也為其他科室的教學工作提供了可借鑒的范例。
未來,海醫(yī)二院將持續(xù)推進此類評比活動,并不斷優(yōu)化教育教學能力評比方案,以常態(tài)化評比推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,切實提升教學質(zhì)量,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)醫(yī)學人才、助力醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻堅實力量。